校长摧残女学生小说

两侧大腿根摸到条状筋

书是拿来做什么的？有人说是用来看的。有人说是用来垫桌脚的。抱歉，书是拿来修炼的，拿来和体的。不信？那就看主角如何书海沉浮，异界畅游～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～您是否看懂了《龙魑魂》？仅就《龙魑魂》的架构来说，是不成熟的，其主要原因在于我在写作时段和思维跳跃度的混合上有些矛盾。但是我认为，其真正内涵却是深远的。稍有知识底蕴的看官只要略微探察一下就能感受到全文有三个章回，分别是描述了虚拟正常世界、虚拟圣书世界、以及真实机械世界，也许你们会评价说，这混乱的毫无联系可言的世界为什么回被联系到一起。在这里我只想说，此正是我想表达的一个对于压抑的、充满约束的世界的控诉以及队伍充满奇幻色彩的想象世界的向往，以及对于最终回归社会的现状阐述。我将标题命为龙魑魂即将这所谓的三个世界命名为龙、魑、和魂，也是这个道理。简单的说三个世界没有关联是没有依据的。真实机械世界的苏醒靠的是在无数素体的竞争中造成的（这和我们生活在的世界所要遭遇的一切惊人的相似。）也就是说在成千上万成蛹装的机械生命体还未苏醒之前，每一个个体都要经过之前两个世界的考验，单对第一世界而言，生命体没有掌控全完全受人操纵，也就是懵懂（举例，这就像九年制义务教育。）到了第二个世界，一切开始有些改观，甚至到了世界可以因你而改变的阶段（举例，就像读了大学，住了校，亦或是独立了工作了，可以在自己的天地畅游。）至于最后那个真实的残酷的现实的世界，那就不用多说了（举例，就像工作了，结婚了，生子了，有责任有义务去做该做的事，或是因为有责任而不能去做一些事）。由此可见，你能说这三个世界是没有关联的吗？如果说“只缘身在此山中”是我对于前两个世界世界的理解，那么第三个世界应该就是“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”尤其全文最后那段与妻女的情景对话更显心中奥秘。最后再说上一句，因为小说的释放，而使我感觉到我是幸福的，不是吗？你呢？有没有看懂《龙魑魂》，还有，你幸福吗？注1：文中有很多伏笔，因为那时仅限于练笔以及时间的关系没有深远发展，许可以留到改日续作引用。注2：挑一个伏笔解释，主角为什么最后能够在血腥的“替换”游戏中获胜，是有原因的。主要是他那时口袋中有一副从古特勒大街霍特贾德连锁店购买的“替换”游戏纪念版。